martes, 20 de noviembre de 2012
Imagen que mas me impacto
En esta imagen por lo que puedo apreciar es que antonio muestra interés en como su esposa se desenvuelve dando ideas por cada imagen que muestre el libro, se da cuenta que pilar no era una inútil como el pensaba, si no al contrario que era muy inteligente.
En esta imagen Antonio muestra celos de pilar en la forma en como vestía, pensaba que ella iva a ir a coquetear a las personas y no entendía que solo era un viaje de trabajo, entonces el le quito la ropa hasta dejarla desnuda y le encerró en el valcon para que todos lo vieran y ella intiera vergüenza es ahí donde pilar ya no quiere seguir aguantando ese tipo de maltrato y termina dejándolo solo.
"TE DOY MIS OJOS"
RESUMEN DE LA PELÍCULA "TE DOY MIS OJOS".
Exigencias absurdas… insultos… golpes… silencio… distancia… “regalos”… ofrecimientos de cambio…sexo… y de nuevo… exigencias...
Esta es la historia de Antonio y Pilar, una pareja que lleva 9 años de casados y, desde entonces, Pilar voluntariamente ha venido soportando diversas formas de violencia por parte de Antonio, quien a causa de sus muchos conflictos internos desahoga su inseguridad y miedo mediante golpes e insultos sobre su mujer, y, a veces, sobre su pequeño hijo Juan de 7 años.
Pilar, carcomida por el miedo, ahogada por sus profundas necesidades de afecto, y por una “absurda” pero oculta lealtad hacia su madre, quien soportó toda su vida la violencia de su marido hasta que este murió, no ha logrado detenerlo sino que se ha sumido en el juego de la violencia, decidiendo ser siempre ella… la perdedora.
Hasta que un día, sofocada en su dolor y como un grito desesperado que no sale del pensamiento sino de las entrañas, decide romper el silencio y acude hacia su hermana Ana quien intenta ayudarla a separarse de Antonio y a empezar una nueva vida. Le ayuda a encontrar un trabajo en un museo de Iglesia, en donde, por fin, pero lentamente, Pilar empieza a tener la oportunidad de encontrarse a sí misma en medio de las magistrales expresiones del arte.
Sin embargo, la historia aun no termina, pues Antonio la busca incansablemente, no pudiendo más con su profunda dependencia hacia ella. Ante la aparente negativa de Pilar sobre la propuesta de volver a estar juntos, decide iniciar un proceso terapéutico para hombres maltratantes con el propósito de convencerla de que ha cambiado.
De esta manera: Antonio en su terapia y Pilar en su museo, inicia una nueva etapa de encuentros y desencuentros en sus vidas, abriéndose nuevas posibilidades de futuros envueltos de riesgos inminentes. Pilar ha empezado a cambiar, algo ha pasado en su interior, y quizá ya no sea la misma para soportar el dolor… quizá el reencuentro con su historia familiar y con sus anhelos más profundos, le permitan hacer algo para alcanzarlos…
Una conmovedora historia de dolor y esperanza, que revela el agobiante mundo de la violencia intrafamiliar y los esfuerzos que se hacen para salir de él, siendo esto solamente posible, si el propósito de lograrlo es… liberarse a uno mismo.
TE DOY MIS OJOS
DIALOGO
ENRIQUE
ENRIQUE: Hola antonio, como estas..
ANTONIO: Hola enrique, aqui un poco preocupado.
ENRIQUE: Y eso porque antonio?
ANTONIO: Pilar se a ido de la casa.
ENRIQUE: Porque? que paso?
ANTONIO: Habíamos tenido un pequeño problema, y justo hoy cuando llego a mi casa ella ya no se encontraba ni mi hijo tampoco, no sé que hacer.
ENRIQUE: Lo único que te puedo aconsejar es que la busques y le pidas una disculpa por la discusión que han tenido ambos.
ANTONIO: Si la e buscado pero no quiere regresar a la casa, todavía sigue enojada, sin ella no puedo vivir.
ENRIQUE: Pero que fue lo que paso que no quiere regresar a la casa que la has echo qe tiene ese temor de volver a su hogar.
ANTONIO: Te voy a contar pero prométeme que no vas a contar a nadie mas.
ENRIQUE: Esta bien te lo prometo antonio.
ANTONIO: Pilar no quiere volver porque la golpee, esque me saco de mis casillas y no lo aguante hasta tirarle un puñete.
ENRIQUE: Antonio debes controlar mas tus impulsos, no pierdas a pilar por no poder controlarte no seas tan ingenuo debes cambiar tus actitudes.
ANTONIO: Si estoy tratando de cambiar por eso estoy asistiendo a un psicólogo para que me pueda ayudar en mi problema.
ENRIQUE: Lo unico que te puedo esque pongas todo de ti para que puedas salir de tu problema que tienes.
ANTONIO: Gracias enrique y sobre todo por escucharme eres un gran amigo.
ENRIQUE: No tienes porque agradecérmelo tu eres mi mejor amigo y para eso estoy para escucharte.
martes, 6 de noviembre de 2012
MAS INFORMACION DEL APRENDIZAJE VICARIO Y JUSTICIA RESTAURATIVA
APRENDIZAJE VICARIO
El aprendizaje vicario o social es una forma de adquisición de conductas nuevas por medio de la observación. En laterapia de la conducta se llama también modelado y en el contexto de la Psicología conductual o conductismomodelamiento.
La "imitación es una conducta conocida desde que se tiene registros históricos, e inclusive ha sido observada en animales, siendo un aspecto sofisticado de su inteligencia.
Además de ser una técnica bien establecida en clínica, el aprendizaje vicario también es un paradigma de aprendizaje desarrollado de manera formal por el psicólogo Albert Bandura. Es un modelo muy evolucionado de conductismo que destaca la posibilidad de aprender conductas siguiendo los modelos vistos en otras personas con las que se identifican, sin necesidad de práctica. Es esa falta de necesidad de practicar para aprender, la que constituye una quiebra con el paradigma skinneriano, para el cual las conductas se establecen por refuerzo exclusivamente. Ha habido otros paradigmas rivales del modelo de refuerzo, pero no habían establecido la insuficiencia del paradigma no-mediacional (que no toma en cuenta las características del sujeto, características que median entre estímulo y respuesta) de forma tan clara y rotunda.
No existe la teoría que explique toda la complejidad del aprendizaje. De hecho, la metáfora del humano que parece un prisma de mil caras es cierta en el ámbito de cómo se aprende a ser, cómo se aprende a convivir en familia y a vivir dentro de una determinada cultura.
Características del aprendizaje vicario
En el aprendizaje vicario, el refuerzo es de otra índole y se basa en procesos imitativos cognitivos del sujeto que aprende con el modelo. En los primeros años, los padres y educadores serán los modelos básicos a imitar.
Uno de los conceptos más interesantes expuestos por Albert Bandura es el de aprendizaje activo (aquellos conocimientos que se adquieren al hacer las cosas), el cual contrasta con el de aprendizaje vicario, que es aprender observando a los otros. Por el solo hecho de ver lo que otros hacen y las consecuencias que tienen por su comportamiento, se aprende a repetir o evitar esa conducta. Lo que propone es que no todo el aprendizaje se logra experimentando personalmente las acciones.
Bandura también dice que al ver las consecuencias positivas o negativas de las acciones de otras personas, las llevamos como si fueran nuestra propia experiencia en otras circunstancias.
Son muchos los ejemplos de cómo los niños observan e imitan a sus padres y aprenden de lo que les sucede a sus hermanos, cuando éstos son regañados o premiados, y entonces rigen su actuación con base en sus observaciones. Así se aprenden los valores y las normas sociales —que son adecuadas o no según cada cultura-, cómo manejar los impulsos agresivos, cómo prestar y compartir las cosas, por mencionar sólo unos ejemplos. Estos procesos se dan toda la vida.
JUSTICIA RESTAURATIVA
La justicia restaurativa o justicia reparadora es una teoría, a la vez que un movimiento social de carácter internacional de reforma a la justicia penal, que plantea que el crimen o delito es fundamentalmente un daño en contra de una persona concreta y de las relaciones interpersonales, a diferencia de la justicia penal convencional de carácter retributiva, que plantea que el delito es una lesión de una norma jurídica, en donde la víctima principal es el Estado.
En la justicia restaurativa la víctima concreta juega un papel fundamental y puede beneficiarse de una forma de restitución o reparación a cargo del resposanble o autor del delito (también se habla del "ofensor" como concepto alternativo al de "delincuente" pues la justicia restaurativa evita estigmatizar a la persona que ha cometido un delito).
Definición y características
La justicia restaurativa toma diferentes formas, existiendo una variedad de programas y prácticas, pero todos estos sistemas y prácticas comparten principios comunes. Según este enfoque, las víctimas de un crimen deben tener la oportunidad de expresar libremente, y en un ambiente seguro y de respeto, el impacto que el delito ha tenido en sus vidas, recibir respuestas a las preguntas fundamentales que surgen de la experiencia de victimización, y participar en la decisión acerca de cómo el ofensor deberá reparar el mal causado.
Según Van Ness y Strong, son valores centrales de la justicia restaurativa:
- El Encuentro: consiste en el encuentro personal y directo entre la víctima, el autor u ofensor y/u otras personas que puedan servir de apoyo a las partes y que constituyen sus comunidades de cuidado o afecto.
- La Reparación: Es la respuesta que la justicia restaurativa da al delito. Puede consistir en restitución o devolución de la cosa, pago monetario, o trabajo en beneficio de la víctima o de la comunidad. La reparación debe ir primero en beneficio de la víctima concreta y real, y luego, dependiendo de las circunstancias, puede beneficiar a víctimas secundarias y a la comunidad.
- La Reintegración: Se refiere a la reintegración tanto de la víctima como del ofensor en la comunidad. Significa no sólo tolerar la presencia de la persona en el seno de la comunidad sino que, más aún, contribuir a su reingreso como una persona integral, cooperadora y productiva.
- La Participación o inclusión: Consiste en regalar a las partes (víctimas, ofensores y eventualmente, la comunidad), la oportunidad para involucrarse de manera directa y completa en todas las etapas de encuentro, reparación y reintegración. Requiere de procesos que transformen la inclusión de las partes en algo relevante y valioso, y que aumenten las posibilidades de que dicha participación sea voluntaria.
Una definición generalmente aceptada de justicia restaurativa es aquélla proporcionada por Tony Marshall: "la justicia restaurativa es un proceso a través del cual las partes o personas que se han visto involucradas y/o que poseen un interés en un delito en particular, resuelven de manera colectiva la manera de lidiar con las consecuencias inmediatas de éste y sus repercusiones para el futuro".
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martes, 30 de octubre de 2012
Glosario
Discrepancia:
Más específicamente, cada una de las dos mediciones consiste de un valor que es nuestra mejor estimación del verdadero valor, y una incerteza. Cada una de estas mediciones puede ser el resultado de largas series de medidas, las cuales fueron procesadas en la forma vista en la sección anterior. O pueden ser el resultado de dos mediciones individuales, con la incerteza calculada mediante las simples reglas de propagación del error vistas anteriormente. En cualquier caso, definimos la discrepancia como la diferencia entre las dos mejores estimaciones. Por ejemplo, si dos estudiantes miden la misma resistencia y obtienen los siguientes valores.
Persuasión o cambio de actitudes:
Técnica o proceso de influencia social mediante la cual se influye en el comportamiento de una persona, intentando modificar las actitudes para cambiar el comportamiento.
Ø Conformidad social » Tipo de influencia social en la que los sujetos cambian sus actitudes y comportamientos para cumplir las normas grupales, es decir, para adaptarse al grupo.
Conformidad:
Es el grado hasta el cual los miembros de un grupo social cambiarán su comportamiento, opiniones y actitudes para encajar con las opiniones del grupo. En Psicología de los Grupos el concepto conformidad se define Proceso de influencia social por el que una persona modifica sus sentimientos, opiniones y conductas en dirección a la posición mantenida por el grupo mayoritario, como resultado de la presión física o simbólica ejercida por un líder del grupo o por el propio grupo .El término Conformidad es un fenómeno correspondiente a la influencia de los grupos.
Influencia:
Es la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas) sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un acontecimiento en particular.
Influencia social:
En la sociedad,
la influencia se presenta en las interrelaciones de agentes humanos y se
muestra claramente en los cambios de actitud
que presenta un determinado grupo de personas a las cuales va dirigida,
teniendo en cuenta el grado de los cambios determinando así el grado de
influencia ejercida. En el desarrollo de la influencia se presentan distintos
factores que permiten su realización, como los recursos políticos que se
cuenten, y la habilidad de persuasión
y disuasión. La influencia utiliza métodos
flexibles, entre los cuales se destaca el poder de convencimiento, para su
aceptación y deja a criterio del sujeto quien decidirá si aceptarla o por el
contrario rechazarla.
Expectativa:
Se conoce como expectativa (palabra derivada del latín exspectātum, que se traduce como “mirado” o “visto”) a la esperanza, sueño o ilusión de realizar o cumplir un determinado propósito. Por ejemplo: “Tengo la expectativa de lograr algo grande con este muchacho”, “Quiero devolver este televisor: la verdad que no cumplió con mis expectativas”.
RESUMEN Y MENSAJE "LA CHISPA DE LA VIDA"
Roberto (José Mota), un publicista que años atrás alcanzó el éxito cuando se le ocurrió el famoso eslogan: ‘Coca-Cola, la chispa de la vida’, y que ahora se encuentra en paro y atravesando una difícil situación económica.
Desesperado por no encontrar trabajo, Roberto intenta recordar los días felices regresando al hotel donde pasó la luna de miel con su mujer (Salma Hayek).
Sin embargo, en lugar de un hotel, lo que éste encuentra es un museo levantado en torno al teatro romano de la ciudad.
Mientras pasea por las ruinas sufre un accidente: una aparatosa caída que termina con una barra de hierro clavada en su cabeza y que le deja completamente paralizado. Si intenta moverse puede morir.
Así es como en cuestión de minutos, Roberto se convierte en el foco de atención de los medios de comunicación, lo que volverá a cambiar su vida…
Poco dado a dirigir guiones ajenos (‘Perdita Durango’ sería esa rara excepción a la que se suma esta última) o sin contar con la co-escritura de su habitual colaborador (Jorge Guerricaechevarria), de la Iglesia se ha involucrado esta vez una historia escrita por el guionista Randy Feldman, quién se estrena en esto de la comedia dramática tras encargarse de guiones de películas del género de acción como (la gloriosa) ‘Tango & Cash’ o ‘El negociador’, una de las pocas cintas rescatables (sin ser tampoco la gran cosa) que hizo Eddie Murphy antes de entrar en el serio declive que aún arrastra.
Nuestro protagonista es uno de esos más de cinco millones de parados que vive en España y que no hay manera que encuentre un trabajo decente con el que poder subsistir. Roberto se recorre día tras días las calles de su ciudad con un puñado de currículos bajo el brazo y viendo como siempre le cierran las puertas en las narices.
En un acto de desesperación, decide recurrir a su antiguo jefe, aquél que años atrás se benefició de su brillante eslogan para la conocida marca de refrescos de cola (no voy a citarla de nuevo para no hacerle más publicidad de la cuenta).
Desgraciadamente, a este señor se la repamplimfla la situación de Roberto, por lo que el hombre sale de su despacho con otra negativa más sobre sus hombros.
Harto de empresarios sin escrúpulos y de que nadie le dé una oportunidad, Roberto inicia un viaje y una experiencia que cambiará su vida… Y es que quién iba a decirle que un accidente que le deja con un hierro clavado en la cabeza le iba a reportar tanta fama.
Publicitario hasta la médula, y sin nada que perder salvo la vida, Roberto toma la seria decisión de sacar partido de su grave situación para ganar algo de dinero y así asegurar el bienestar de su familia. Después de ser humillado y desechado como un vulgar parásito, a Roberto ya no le queda dignidad alguna que mancillar.
Por ese motivo hace una llamada para hacerse con un buen representante y conseguir darle la vuelta a la tortilla haciendo de su desgracia todo un espectáculo televisivo.
Por supuesto, su mujer no entiende nada de lo que ocurre y mucho menos comparte la idea de aprovechar la vida de su marido para ganar dinero. Pero a su alrededor hay un buen puñado de buitres (periodistas, publicistas, empresarios, cadenas de televisión…) dispuestos a sacar el máximo beneficio de la vida de un hombre que pende de un hilo (o mejor dicho, de un hierro).
Roberto no duda en ponerle precio a su alma, por triste o poco ético que eso nos pueda parecer.
Como decía el despreciable personaje que interpretaba Kirk Douglas en ‘El gran carnaval’ (clásico de Billy Wilder con el que el guión de Feldman guarda no pocas similitudes), ‘Las malas noticias se venden mejor; porque una buena noticia no es una noticia’. Y esto lo sabe muy bien Roberto, que se convierte a voluntad propia en mera carnaza para periodistas y reporteros con hambre de exclusiva.
¿Y por qué el desgraciado accidente de nuestro protagonista interesa y vende tanto?. Por el morbo al que sucumbe la sociedad contemporánea. De ese morbo vive la prensa y la televisión más sensacionalistas (es decir, gran parte de la prensa y la televisión de este país).
Feldman y de La Iglesia despliegan una ácida crítica hacia los medios de comunicación y la televisión basura sin sutilezas (que no le hubieran ido mal) y sin andarse por las ramas, no dejando títere con cabeza e incluso en algunos casos optando por la referencia más bien directa que, sin ser explicita, se sobreentiende a la perfección (la cadena interesada en vender la historia de Roberto es una tal ‘Antena 5′, alusión bastante evidente a una –o incluso más de una- cadena de televisión de nuestro país).
Pero la prensa y la televisión no son los únicos que están en el punto de mira de la película (lo que hace que nos acordemos también de la setentera ‘Network’ de Sydney Lumet), y arremete también contra los empresarios egoístas (y sus vagos secuaces), los políticos sin decencia alguna y, en general, contra la morbosa y deshumanizada sociedadque hemos construido y en la que vivimos diariamente.
El mensaje que lanza la película no es nuevo, pero
es contundente.
hay un problema, o al menos conmigo lo hubo. Todo transcurre en un ambiente demasiado recargado y exagerado, con unos personajes estereotipados y excesivamente caricaturescos.Un contexto en donde los buenos son muy buenos, los malos muy malos, y en donde todo es un cúmulo de clichés embutidos con vaselina que terminan ahogando la feroz y poderosa crítica que la historia trae consigo.
Todos sabemos que para estar al frente de una cadena de televisión que se nutre de la miseria humana para vender morbo y enriquecerse con ello (audiencia mediante) hay que tener muy poca conciencia y menos aún decencia. Pero no hay necesidad de caricaturizar o vulgarizar una figura que ya de por sí resulta bastante execrable para convertirlo en personaje que parece salido de alguna (mala) película de mafiosos.
Ver en cada plano en que aparece al presidente de Antena 5 a un Juango Puigcorbé en batín y rodeado de prostitutas de lujo en lencería en su lujoso apartamento creo, sinceramente, que es rizar un poco el rizo. Los hijos del protagonista, el hijo gótico siniestro (así se presenta él mismo) y la hija universitaria empollona, otro estereotipo al canto que en la historia no tiene una base que los justifique.
Esto son ejemplos de esos varios que ofrece ‘La chispa de la vida’ y que resultan excesivamente esperpénticos y risibles (sumemos a los periodistas matándose casi literalmente por entrar en el museo a cubrir la noticia, a la vecina ofreciéndole comida al accidentado, al guarda de seguridad panoli sacando fotos con el móvil, la absurda forma en que se desenvuelve el accidente de Roberto, etc.).
La película se muestra descompensada a la hora de mezclar comedia y drama. La comedia se acerca más a la parodia más grotesca que a la sátira, y el drama es bastante intenso y casi lacrimógeno, con lo que en conjunto la cosa no termina de cuajar, o al menos a mí no me convenció.
Lo que hubiese podido convertirse en un drama con pinceladas de humor negro (o una sátira pura y dura), pasa a ser dos películas intentando ser una sola. El guión no consigue aunar los dos enfoques sin que chirríen (y los chistes fáciles o pasados de rosca no ayudan en nada).
En cuestión de drama, no obstante, es precisamente donde el guionista, el director y sobre todo los actores protagonistas se lucen de maravilla.
Merecidísima tanto la nominación a los Goya 2012 de José Mota a Mejor Actor Revelación (aunque en su profesión de cómico televisivo lleve años interpretando delante de una cámara) como la de Salma Hayek a Mejor Actriz. Me atrevo a asegurar que nunca hemos visto a la mexicana al nivel de interpretación que ofrece aquí.
En parte porque su carrera en Hollywood se ha nutrido hasta la extenuación de su condición de ‘cañón latino’ (cliché que ha repetido con mejor y peor fortuna), en parte porque su personaje está magníficamente construido (el suyo y el de José Mota, junto al de Blanca Portillo, son los pocos personajes realmente creíbles –sin hipérbole de por medio- dentro del circo mediático que se monta a su alrededor) y en parte porque de la Iglesia entiende de dirección de actores.
Las partes dramáticas son las que mejor funcionan, y eso se nota sobre todo al final (duro pero a la vez esperanzador; en resumen: un gran final), que casi me hace creer que he visto una película mejor de lo que realmente es.
Porque ‘La chispa de la vida’ es irregular, con momentos brillantes y otros que simplemente no funcionan y desajustan la función.
Dialogo de la pelicula "la chispa de la vida"
Enrique: Hola roberto, que tal como estas...
Roberto: Hola enrique. me siento muy mal...
Enrique: Y eso porque? cuéntame...
Roberto: Últimamente no tengo ningún tipo de trabajo...
Enrique: Pero trata de seguir intentando y quisas lo puedas encontrar...
Roberto: Me e cansado de seguir buscando en todas las empresas y nadie me a querido contratar en ninguna especialidad, ahora las empresas buscan personas mas jóvenes y no viejos como yo ...
Enrique: Pero no pierdas las esperanzas vas a ver que tarde o temprano vas a entrar un trabajo...
.
Roberto: Ojala enrique, porque no soporto todo esto me siento inútil, fracasado...
Enrique: No digas eso si tu eres una persona muy exitosa no pierdas la fe....
Roberto: No sabes lo humillante que se siente que tu mujer page los estudios de tus hijos la renta del hogar...
Enrique: Entiendo que te sientas asi todas las personas pasamos por ese tipo de problemas solo depende de ti sobre salir del tuyo, todo se puedo vamos roberto no te de caigas...
Roberto: Tienes razón enrique voy hacer todo lo posible por conseguir un empleo digno y poder seguir adelante gracias por tus consejos me a servido de mucho..
Enrique: No tienes porque agradecer los amigos estamos para apoyarnos en todo en las buenas y en las malas te deseo lo mejor roberto, cuídate mucho...
Roberto: Gracias enrique tu también cuidate, adiós...
.
Roberto: Hola enrique. me siento muy mal...
Enrique: Y eso porque? cuéntame...
Roberto: Últimamente no tengo ningún tipo de trabajo...
Enrique: Pero trata de seguir intentando y quisas lo puedas encontrar...
Roberto: Me e cansado de seguir buscando en todas las empresas y nadie me a querido contratar en ninguna especialidad, ahora las empresas buscan personas mas jóvenes y no viejos como yo ...
Enrique: Pero no pierdas las esperanzas vas a ver que tarde o temprano vas a entrar un trabajo...
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Roberto: Ojala enrique, porque no soporto todo esto me siento inútil, fracasado...
Enrique: No digas eso si tu eres una persona muy exitosa no pierdas la fe....
Roberto: No sabes lo humillante que se siente que tu mujer page los estudios de tus hijos la renta del hogar...
Enrique: Entiendo que te sientas asi todas las personas pasamos por ese tipo de problemas solo depende de ti sobre salir del tuyo, todo se puedo vamos roberto no te de caigas...
Roberto: Tienes razón enrique voy hacer todo lo posible por conseguir un empleo digno y poder seguir adelante gracias por tus consejos me a servido de mucho..
Enrique: No tienes porque agradecer los amigos estamos para apoyarnos en todo en las buenas y en las malas te deseo lo mejor roberto, cuídate mucho...
Roberto: Gracias enrique tu también cuidate, adiós...
.
martes, 23 de octubre de 2012
Dialogo de la pelicula Billy Elliot
Diálogo Entre Enrique y Billy:
Enrique: Hola billy, que tal como estas..!
Billy: Hola enrique, bien y tú?
Enrique: bien , y dime que tal como vas en las clases de ballet ..!
Billy: Por el momento me esta yendo muy bien, pero tengo miedo en decirle a papá que estoy llevando clases de ballet por que se decepcionaría de mí.
Enrique: Y eso porque ? ademas el ballet lo practican la mayoría de hombres y tu padre no tiene porque decepcionarse de ti.
Billy: Si lo sé, pero papá quiere que practique boxeo y nose como decirle que no me gusta boxear.
Enrique: Si gustas puedo conversar con tu padre.
Billy: No te preocupes, mejor seria que yo le diga pero ya llegara el momento.
Enrique: Esta bien pero ten en cuenta que tienes mi apoyo para todo billy.
Billy: Gracias, lo voy a tener en cuenta amigo, por cierto te queria decir que voy a tener una presentacion.
Enrique: Que sí? cuando?
Billy: Este viernes, espero poder contar con tu presencia me aria sentir muy feliz ya que mi padre ni mi
hermano podrán estar ahí.
Enrique: Descuida que voy a estar ahí apoyandote en todo billy, bueno me tengo que ir cuídate mucho.
Billy: Ok de igual manera te me cuidas y saludos a tu familia.
Enrique: Hola billy, que tal como estas..!
Billy: Hola enrique, bien y tú?
Enrique: bien , y dime que tal como vas en las clases de ballet ..!
Billy: Por el momento me esta yendo muy bien, pero tengo miedo en decirle a papá que estoy llevando clases de ballet por que se decepcionaría de mí.
Enrique: Y eso porque ? ademas el ballet lo practican la mayoría de hombres y tu padre no tiene porque decepcionarse de ti.
Billy: Si lo sé, pero papá quiere que practique boxeo y nose como decirle que no me gusta boxear.
Enrique: Si gustas puedo conversar con tu padre.
Billy: No te preocupes, mejor seria que yo le diga pero ya llegara el momento.
Enrique: Esta bien pero ten en cuenta que tienes mi apoyo para todo billy.
Billy: Gracias, lo voy a tener en cuenta amigo, por cierto te queria decir que voy a tener una presentacion.
Enrique: Que sí? cuando?
Billy: Este viernes, espero poder contar con tu presencia me aria sentir muy feliz ya que mi padre ni mi
hermano podrán estar ahí.
Enrique: Descuida que voy a estar ahí apoyandote en todo billy, bueno me tengo que ir cuídate mucho.
Billy: Ok de igual manera te me cuidas y saludos a tu familia.
Resumen de la película Billy Elliot
La película trata de un niño de once años Billy Elliot vive una vida complicada en Durham. La vida de Billy consiste en cuidar de su abuela, y visitar la tumba de su madre, con la que tenía una relación especial. En 1984, durante una huelga de mineros en el condado de Durham, los enfrentamientos entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con más vehemencia se encuentran el hermano (Tony) y el padre (Jackie), de Billy. Jackie apunta a su hijo a clases de boxeo, tal y como es tradición con los hijos de los mineros. En el mismo gimnasio, se dan también clases de ballet, que resulta a Billy más llamativo que el boxeo, que no le gusta.
Un día George, el entrenador, le deja castigado boxeando contra un saco de arena, dándole las llaves del local para que se las entregue a la profesora de ballet, Sra. Wilkinson, si es Billy el primero en irse. Al son de la música, también parecerá que baila con el saco y está atento a las clases de baile que se imparten en el mismo local. Con el pretexto de dar las llaves a la profesora se acerca a las niñas e intenta seguir sus pasos de baile.
La hija de la profesora le invita a bailar, y Billy se interesa por esa actividad. La curiosidad de Billy por el ballet no pasa desapercibida a la profesora Georgia Wilkinson que le anima a participar de la clase y le deja unas zapatillas de ballet al ver en entusiasmo e interés del niño.
Billy utiliza el dinero que le da su padre para las clases de boxeo para asistir a clases de ballet, y comienza a practicar a todas horas. Cuando el entrenador de boxeo cuenta al padre del niño que ha dejado de asistir a las clases. Jackie se dirige al gimnasio para descubrir a Billy practicando ballet con las chicas y le prohíbe seguir con el ballet, una disciplina tan poco viril.
Billy intenta, sin lograrlo, convencer a su padre.
La profesora, Georgia Wilkinson, que ha visto en el muchacho un talento innato para el ballet, se ofrece a darle clases gratuitas para que se prepare para las audiciones que realizará en la ciudad la Royal Ballet School de Londres. Para preparar una coreografía, Wilkinson pide al niño que le entregue cosas de valor personal, que puedan servir de inspiración. Billy le enseña una carta de su madre, en la que le anima a no dejar de ser como es. Las clases continúan, cada vez con mayor intensidad y exigencia por parte de la profesora, que va tomando más afecto por el niño y le ayuda a desahogar la rabia que bloquea su potencial.
El mismo día de la prueba de ballet, la policía arresta al hermano de Billy por causar daños al caballo de un policía durante la huelga, en la que se dan cada día mayores actos de agresividad. Billy no puede ir a la audición, ya que tiene que asistir al juicio contra su hermano, lo que hace que la profesora se presente en la casa de los Elliot y recrimina a la familia. El hermano de Billy se enfrenta con la profesora afirmando con dureza que su hermano no hará el ridículo como bailarín. Billy solamente encuentra apoyo en la hija de la profesora, y en su amigo Michael, homosexual, al que también debe deja claro que él no lo es.
En el invierno, la huelga continúa, el frío se agudiza y el padre de Billy hace leña para la estufa con el piano de la madre de Billy, una mujer entusiasmada con la música.
Una noche de invierno, Billy y su amigo Michael, son sorprendidos por el padre de Billy, balando en el gimnasio. Billy demuestra a su padre que puede bailar y éste, cambia de actitud y acude a preguntar a la profesora cuánto costaría la preparación de su hijo para realizar la prueba en Londres. Georgia Wilkinson, le dará las clases gratuitamente pero el padre debe ayudarle.
El pueblo entero hace una colecta para que Billy pueda ir a Londres, adonde va acompañado por su padre. En la Escuela de Ballet Real de Londres, el comité de evaluación que le hace la prueba, queda impresionado cuando el niño expresa sus sentimientos con el baile. Una carta anuncia que Billy ha sido aceptado en la escuela y es seleccionado para formar parte del Royal Ballet.
Catorce años más tarde, Jackie y Tony Elliot acuden al estreno de “El Lago de los Cines”, donde Billy, es el bailarín estrella.
Estereotipos y barreras sociales:
La enternecedora historia de un niño que habrá de luchar contra los estereotipos y los prejuicios de un pueblo de mente cerrada, bajo el símbolo de unas zapatillas de ballet que le pone en contra de todos sus vecinos, y a veces de sí mismo, por no querer ser boxeador, sino dedicarse al baile.
La película narra un cuento ambientado en un entorno muy real, un poblado minero en momentos en que el gobierno de Margaret Thatcher imponía su dureza contra los huelguistas. No podía ser más duro el ambiente para un niño que, en vez de boxear, quiere bailar. La historia está contada con sensibilidad, estilo musical, con momentos memorables como la rabieta bailada de Billy Elliot por las calles hasta que se topa con un muro.
Billy Elliot remite al triunfo de la perseverancia y la dedicación de una manera verosímil, con personajes humanos, no arquetípicos. Su familia está presentada con sobriedad, en el ambiente de hostilidad y dureza laboral y social en el que se desarrolla la trama.
Destacaría la actuación, no solamente del niño, Jamie Bell (Billy Elliot), un gran bailarín, sino también la de Julie Walters en su interpretación de la profesora que le ayuda, con dureza y cariño, no solamente a aprender sino también a tomar decisiones de importancia.
Romper estereotipos: ser uno mismo a pesar de Todo:
Billy Elliot es una película sobre la necesidad de ser como se quiere ser, la autoestima, afrontar dificultades y superarlas, narra un proceso de autoafirmación personal y de hacer frente a las resistencias sociales.
Sin embargo, todo esto se obtiene con el entorno adecuado, uno hostil, la huelga minera que trascurre entre 1984 a 1985 en el norte de Inglaterra, una sociedad machista, y también personas que son capaces de ayudar al cambio, una profesora, Mrs. Wilkinson, profesora de danza, frustrada profesionalmente pero con las ideas muy claras para ayudar a Billy Elliot en su camino profesional, para el que debe escapar de convenciones sociales machistas. A Mrs. Wilkinson, no le importa lo más mínimo lo que se supone que es ser masculino o femenino, sino que apoya las ganas y la búsqueda de la autenticidad de Billy, al que ayuda a descubrir su camino.
La película es un alegato contra una sociedad “masculina”, cómo se enseña a "ser hombre" cuestiona las figuras de los hombres que solamente creen en el concepto de lucha. En la película, el boxeo es un ingrediente importante y un símbolo, que se contrapone a la danza. La huelga minera que es trasfondo de todo el relato y un personaje más es un motivo para justificar la violencia y las actitudes de poder masculino.
En Billy Elliot se presenta y denuncia el rechazo social que sufren quienes no entran en las normas sociales de una sociedad preestablecida como machista, con roles definidos entre mujeres y hombres.
El apoyo de la profesora de danza, ayuda a cuestionar en el protagonista y sobre todo en su familia, la actitud social hacia la orientación sexual cuando alguien no cumple con los roles masculino o femenino, asignados culturalmente durante generaciones. Se presenta la realidad extendida socialmente de las actividades diferenciadas como femeninas y masculinas, y si un chico realiza estas funciones es considerado como femenino u homosexual.
La película pone en cuestión todo el sistema educativo, sobre cómo se enseña a "ser hombre" o “mujer”, se asigna el género y las funciones a cada sexo, y se asocian a comportamientos, actitudes y valores según se sea hombre o mujer, en una diferencia abismal que dibuja con claridad la división social entre lo masculino y lo femenino.
En este ambiente, en el contexto real de la huelga minera, se cuenta la enternecedora historia de un niño que habrá de luchar contra los estereotipos y los prejuicios de un pueblo de mente cerrada, bajo el símbolo de unas zapatillas de ballet que le pone en contra de todos sus vecinos, y a veces de sí mismo, por no querer ser boxeador, sino dedicarse al baile.
No podía ser más duro el ambiente para un niño que, en vez de boxear, quiere bailar. La historia está contada con sensibilidad, estilo musical, con momentos memorables como la rabieta bailada de Billy Elliot por las calles hasta que se topa con un muro.
Billy Elliot remite al triunfo de la perseverancia y la dedicación de una manera verosímil, con personajes humanos, no arquetípicos. Su familia está presentada con sobriedad, en el ambiente de hostilidad y dureza laboral y social en el que se desarrolla la trama.
El joven Billy, con perseverancia vence la presión social de su entorno a la hora de realizarse, lo mismo que hará su amigo Michael, homosexual, y la familia de Billy, que de la dureza machista pasan al afecto familiar, a la comprensión y al cambio de actitud. En todo este cambio, tiene mucho que ver la profesora de danza, Georgia Wilkinson.
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